为进一步贯彻落实《幼儿园保育教化质料评估指南》，深化幼儿园教化翻新，提高幼儿园磨真金不怕火专科化发展水平，1月3日，重庆市“两寻找 三接头”样子组以“研儿童·研磨真金不怕火·研童书 赋能区域保育教化高质料发展”为主题，在渝北区莲花第二幼儿园（以下简称“渝北区莲花第二幼儿园”）开展了市级现场讨论动作。

重庆市教化科学接头院学前教化中心主任徐宇、重庆市渝北区木耳学区主任卿胜隆、重庆市渝北区磨真金不怕火熟练学院学前教研员殷静、重庆市渝北区磨真金不怕火熟练学院学前教研员向建秋，市内100余名学前教研员、园长、主干磨真金不怕火及样子构成员参与本次动作。向建秋主捏这次动作。

渝北区莲花第二幼儿园园长何映霞在致辞中对园所文化、课程理念进行了先容。她默示，幼儿园将持续聚焦玩物与童书，深耕细研游戏与课程，不停进步磨真金不怕火专科教化，为学前教化高质料发展夯基蓄力。

何映霞致辞

“东谈主生百年，立于幼学，学前教化是毕生学习的起先，高质料学前教化对东谈主的毕生发展具有障碍的奠基作用。”卿胜隆但愿全国以这次讨论动作为机会，共同探索落实“两寻找 三接头”新旅途，进步园所办园水平，进一步鼓励区域学前教化普及普惠优质发展。

卿胜隆说话

动作中，样子园三位磨真金不怕火以“绘本”为载体，共享了各园场所“两寻找 三接头”样子动作推论中的探索与推行。渝北区莲花第二幼儿园保教主任王华以《绘本阅读的另类通达花样》为题，从以“赏”析好意思、以“乐”共情、以“演”激创、以“编”促新四个方面共享了幼儿园在绘本阅读中的探索历程；渝北区两路幼儿园赤诚谭倩以“挖掘绘本价值——拓展诳骗花样——深化探索旅途”的念念维旅途共享了怎么将主题动作和绘本资源进行和会诳骗；渝北区莲花第二幼儿园赤诚贺贵好意思围绕“念念维导图在绘本阅读中的应用”主题，基于班级主题《种子变身记》，从阅读前分析绘本、阅读中搭建支架、阅读后优化环境三个维度共享了师幼在阅读动作中多方面精读绘本、多角度默契绘本、多步地拓展训戒、多维度进步才调的全进程。

王华进行共享

在课例不雅摩武艺，渝北区公园北路幼儿园磨真金不怕火熊春霞以绘本《搬过来搬曩昔》为载体，以可视化的花样将绘本本体系统化、结构化，匡助幼儿理清阅读念念路，构建念念维导图在幼儿园绘本教学中的新模式，为磨真金不怕火的绘本教学提供新念念路。

熊春霞进行课例展示

随后，与会磨真金不怕火聚焦“诳骗念念维导图守旧幼儿绘本阅读中有兴味的学习”伸开分组讨论。在念念维碰撞中，磨真金不怕火们围绕念念维导图的前期训戒、念念维导图的稳健遴荐、要道因素的有用索要三个方面梳理政策，并从先绘后读、小组息争建构念念维导图、跨限制跨场景和会学习、数字化念念维导图融入等方面提供了新旅途。

分组讨论现场

动作终末，徐宇以“两个看到”“两处启发”“三点念念考”对本次动作进行了全方针、多角度、深端倪的追思。两个看到即在训戒共享武艺看到“教化价值与课程元素的和会、绘本价值与主题动作的耦合、表面不雅点与推行探索的聚首”三种不同的视角，以及在课例不雅摩武艺看到“幼儿自主阅读与磨真金不怕火有用守旧”两种样态；两处启发即推行中指向幼儿有兴味自主阅读的动作样态的价值追求以及阅读动作中幼儿相反化水平的细巧剖判；三点念念考即念念维导图与年段特色的适用性、念念维导图与多元步地的价值点、念念维导图与绘本本体的关联度。

徐宇进行追思

本次动作的开展，让磨真金不怕火们潜入意识了“研儿童·研磨真金不怕火·研童书”的障碍价值，明确了其在进步保育教化质料中的要道作用。渝北区莲花第二幼儿园关连谨慎东谈主默示，幼儿园将持续奋发于“两寻找 三接头”表面探索与推行追求，不停进步保育教化质料，为区域学前教化高质料发展孝敬更多力量，让每一个孩子齐能在优质的教化环境中茂盛成长。（资讯）

原标题：研儿童·研磨真金不怕火·研童书 赋能区域保育教化高质料发展——重庆市“两寻找 三接头”样子现场讨论动作简讯🦄九游娱乐(China)官方网站